materi bahasa indonesia kelas 8 semester 1

Materi Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1

BERITA

Ω Unsur-unsur  yang ada di dalam suatu berita : judul, paragraph pokok (berisi 5W+1H),paragraph

pengembang (min. 6 paragraf), inisial penulis

Ω 5W + 1H : Apa, siapa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana

Ω Metode Piramida terbalik : mengurutkan hal dari yang paling penting sampai ke paling tidak penting

(paragraph paling atas berisi hal-hal yang penting, makin ke bawah makin tidak penting)

Ω Langkah-langkah menulis berita :

~ Mendata informasi untuk kelengkapan berita dengan menjawab pertanyaan melalui metode

5W+1H

~ Menulis berita secara lengkap dengan memperhatikan unsur-unsurnya. (lihat unsur2 berita di

atas)

~ Bahasa yang yang digunakan (bahasa berita menggunakan bahasa yang singkat, padat, tidak

bertele-tele, dan hanya berisi kalimat fakta)

~ Metode penulisan berita umumnya menggunakan metode piramida terbalik

UNSUR INTRINSIK NOVEL

Ω Tema                       : Pokok persoalan yang dibicarakan dalam naskah tersebut

Ω Penokohan   : Penyajian watak-watak tokoh dalam cerita tersebut, bisa dilihat dari perilaku

tokoh, dialog, pilihan-pilihan tokoh, deskripsi/penjelasan penulis

Ω Alur             : Jalinan/ikatan-ikatan peristiwa yang membentuk cerita. Di dalam alur terdapat 5

peristiwa penting (perkenalan, konflik, puncak konflik, peleraian, penyelesaian)

Konflik : Batin, Fisik

Ending : Happy ending, Sad ending, Open Ending (hanya sampai konflik)

Ω Setting/latar  : Segala keterangan yang menyangkut waktu, tempat, dan suasana cerita itu

Ω Amanat        : Ada 2 macam : ~ Tersurat → ditulis oleh pengarangnya dalam cerita

~ Tersirat → pembaca harus menyimpulkan sendiri

NORMA/ETIKA DALAM CERITA

Ω Pengertian norma adalah :

~ Aturan/ketentuan yg. mengikat warga, masyarakat dipakai panduan, tatanan, pengendali tingkah laku yang sesuai dan berterima

~  Aturan, ukuran/kaidah yang dipakai sebagai tolak ukur untuk menilai/membandingkan            sesuatu

Ω Contoh norma : Masyarakat Timur (sopan santun, tidak terus terang) dan masyarakat Barat                                 (keterus-terangan)

MENANGGAPI HAL MENARIK DALAM NOVEL

Ω Bahasa tanggapan : Bahasa sopan dan argumentative

Ω Dalam memberi tanggapan bisa dalam bentuk :

~ Kalimat pendek/Paragaraf  pendek. Cth : Menurut saya novel ini … (isi, karakter tokoh,           unsur intrinsik yang lain, ditambah dengan argumentasi yang logis, membandingkan                      dengan kenyataan dalam masyarakat)

~ Karangan opini yang unsurnya meliputi : judul, paragraph pembuka, paragraph²,                         paragraph penutup.

Ω Untuk memperkuat argumentasi :

~ Gunakan teori (keilmuan yang kita miliki)

~ Pengetahuan umum

~ Pengalaman

KATA GANTI

Ω Macam-macam kata ganti/pronominal : ~ Kata ganti orang

~ Kata ganti pemilik

~ Kata ganti penunjuk : -Jarak (jauh dan dekat)

-Tempat (jauh, dekat, tak tentu)

Ω Kata ganti orang

	Tunggal	Jamak
Orang I	aku, saya, hamba, beta, daku	kami, kita
Orang II	kamu, anda, engkau, dikau, kau	kamu, kamu sekalian, anda sekalian, kalian
Orang III	dia, beliau, ia, -nya	mereka, -nya

Ω Kami : Hanya orang pertama (jamak)

Kita   : Orang kedua dilibatkan + orang pertama (jamak)

Ω Kata ganti orang yang bersifat netral : kamu, -nya

Ω Orang pertama : diri sendiri yang terlibat dalam pembicaraan

Orang kedua            : lawan bicara

Orang ketiga              : orang yang sedang kita bicarakan

Ω Kata sapaan digunakan untuk menyapa, sedangkan kata ganti penggunaannya tak terbatas.

PUISI

Ω Ciri umum puisi baru :

~ bentuknya rapi, simetris

~ mempunyai persajakan akhir yang teratur

~ banyak menggunakan pola sajak pantun dan syair meskipun ada pola yang lain

~ sebagian besar puisi empat seuntai

~ tiap-tiap barisnya terdiri atas sebuah gatra (esatuan sintaksis)

~ tiap gatranya terdiri atas 2 sampai 5 kata

Ω Jenis-jenis Puisi Baru Berdasarkan Isinya :

~Balada       : Puisi berisi kisah/cerita

~Himne      : Puisi pujian untuk Tuhan, tanah air, pahlawan,dll.

~Ode          : Puisi sanjungan untuk orang yang berjasa

~Epigram   : Puisi yang berisi tuntunan/ajaran

~Romance : Puisi yang berisi luapan perasaan cinta kasih

~Elegi          : Puisi yang berisi ratap tangis/kesedihan

Ω Citraan Puisi : ~pendengaran

~penglihatan

~penciuman

~peraba

~perasa

Ω Macam-macam rima berdasarkan BUNYI :

~R. Sempurna              : Seluruh kata akhirnya berirama sama. Contoh : Ma-lang

Ma-ti

Pa-lang

Ha-ti

~R. Tak Sempurna       : Hanya sebagian suku akhir yang sama. Contoh : Pu-lang

Pa-gi

Tu-kang

Ha-ri

~R. Mutlak                   : Seluruh kata berima. Contoh : Mendatang -datang jua

Kenangan masa lampau

Menghilang muncul jua

Yang dulu sinau-silau

Kata jua yang diulang 2x di tempat yang sama itu berima

~R.Terbuka                  : Yang berima adalah suku akhir suku terbuka dengan vocal yang sama.

Contoh : bu-ka

ba-tu

mu-ka

pa-lu

~R. Tertutup                 : Yang berima itu suku akhir suku tertutup dalam vocal yang diikuti konsonan

yang sama. Contoh : hi-lang

su-sut

ma-lang

ta-kut

~R. Aliterasi                 : Yang berima adalah bunyi-bunyi awal pada tiap-tiap kata yang sebaris                           maupun pada baris-baris berlainan. Contoh : Bukanbeta bijak berperi

~R. Asonansi                : Yang berima adalah vocal-vocal yang menjadi rangka kata-kata, baik                pada sebaris maupun pada baris-baris berlainan. Contoh : se-cu-pak

tem-bang

se-cu-kat

mun-dam

~R. Disonansi               : Rima ini adalah vocal-vocal yang menjadi rangka kata-kata seperti pada

asonansi tetapi memberikan kesan-kesan bunyi yang berlawanan.

Contoh : tin-dak tan-duk (i-a/a-u)

mon-dar man-dir (o-a/a-i)

Ω Macam-macam rima berdasarkan LETAK KATA DALAM BARIS :

~R. Awal         : Apabila kata-kata yang berima terdapat pada awal-awal kata.

Contoh : Pemuda kaulah harapan bangsa

Pemuda jangan suka berpangku tangan

~R. Tengah      : Apabila kata-kata yang berima terdapat di tengah.

Contoh : pemuda kaulah harapan bangsa

pemudi kaulah harapan negeri

~R. Akhir         : Apabila kata-kata berima terletak pada akhir. Bentuk ini hanya digunakan dalam

bentuk pantun, syair, dan gurindam. Contoh : Tolong-menolong umpama jari

Bantu-membantu setiap hari

Bekerja selalu berlima diri

Itulah misal Tuhan memberi

~R. Rangkai

~R. Kembar

~R. Berpeluk

~R. Tegak        : Apabila kata-kata yang berima terdapat pada baris-baris yang berlainan.

Contoh : terlipat

terikat  

engkau mencari

terang matahari

~R. Datar         : Apabila rima kata-kata yang berima itu terdapat pada pada baris yang sama.

Contoh : air mengalir menghlir sungai

~R. Sejajar       : Apabila sepatah kata dipakai berulang-ulang dalam kalimat yang beruntun.

Contoh : dapat sama laba

cicir sama rugi

bukit sama didaki

lurah sama dituruni

Ω Macam-macam rima berdasarkan RUPA (bentuknya & pengucapannya hampir sama)

Ω Jenis puisi baru berdasarkan bentuknya :

~ Distikon        : 2 baris tiap bait

~ Terzina          : 3 baris tiap bait

~ Quatrain        : 4 baris tiap bait

~ Quint : 5 baris tiap bait

~ Sextet           : 6 baris tiap bait

~ Septima         : 7 baris tiap bait

~ Stanza/Oktaf: 8 baris tiap bait

~ Soneta          : 14 baris tiap bait

Ω Jenis-jenis majas perbandingan :

~Simile : Majas perumpamaan/asosiasi → menggunakan peribahasa sebagai                                            perbandingannya

~Alegori           : Membandingkan sesuatu dalam bentuk cerita

~Metafora        : Majas perbandingan yang membandingkan tetapi tidak menggunakan kata-kata

Perbandingan (Cth : lautan manusia)

~Personifikasi   : Yang dibandingkan adalah antara satu benda dengan manusia yang hidup

(menghidupkan benda mati)

~Antitesis         : Menggunakan sesuatu dalam bentuk frase (Cth: tua-muda)

Ω Jenis-jenis majas pertentangan :

~Hiperbola       : Mempertentangkan sesuatu secara berlebihan, tidak seuai kenyataan

~Litotes            : Merendah-rendahkan/mengecil-ngecilkan sesuatu, bertolak belakang dengan

Hiperbola

~Ironi               : Menyatakan sesuatu kebalikannya, digunakanuntuk menyindir

Ω Jenis-jenis majas pertautan :

~Metonimia      : Pengganti nama

~Sinedoke        : -pars pro toto →menyebutkan sebagian untuk mewakili seluruhnya (Cth : Sedari                                                    tadi batang hidung Fergie tak kelihatan)

-totum pro parte →menyebutkan seluruhnya untuk mewakili sebagian (Cth :                         Indonesia kalah melawan Malaysia pada Sea Games yang                                  lalu)

~Eufimisme       : Menghaluskan kata-kata sehingga tidak menyinggung perasaan orang lain

~Antonomasia  : Menyebutkan sifat-sifat/cirri-ciri khas dari seseorang, tapi bukan untuk menghina

Ω Jenis-jenis majas perulangan :

~Repetisi          : Perulangan kata (Cth: Merdeka! Merdeka! Kita perjuangkan rakyat yang merdeka!)

~Pleonasme      : Menggunakan kata-kata berlebihan yang meknanya hampir sama

SLOGAN DAN POSTER

Ω Arti slogan menurut KBI (Kamus Bahasa Indonesia) adalah perktaan/kalimat yang menarik/mencolok dan

mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu. Ciri-ciri slogan adalah bahasanya singkat dan menarik.

Ω Arti poster menurut KBI adalah plakat yang dipasang di tempat umum berupa pengunguman dan iklan. Ciri

bahasa poster sama dengan slogan.

Ω Perbedaan slogan dan poster :

~Poster ditempel di tempat umum, slogan bisa dipasang atau tidak

~Poster ada gambarnya, slogan bisa ada gambarnya atau tidak

~Slogan berisi kalimat-kalimat yang berupa semboyan, poster berisi kalimat-kalimat ajakn                langsung

~Slogan kalimatnya singkat, menarik, dan gampang diingat, poster tidak boleh berupa semboyan

Ω Macam-macam :

~Berdasarkan isinya :

-slogan berupa iklan

-slogan yang memberi penerangan/pendidikan bagi

-slogan berupa kegiatan

-poster niaga (isinya berkaitan dengan jual beli jasa/barang)

-poster pendidikan

-poster kegiatan

-poster penerangan

Sumber http://inforticon.blogspot.com/2011/10/materi-bahasa-indonesia-kelas-8.html

Contoh Soal

1. Seorang siswa sedang  mewawancarai Kepala Desa Sukaria dengan topik masalah lingkungan.

Daftar pertanyaan yang sesuai dengan topik tersebut adalah….

a. –Apa benar bapak sebagai kepala desa?

–    Sudah lama bapak membenahi lingkungan?

–    Apakah keadaan lingkungan di desa ini sudah baik?

b. –Usaha apa saja yang bapak lakukan untuk mengatasi limbah?

–    Bagaimana tanggapan masyarakat terhadap usaha bapak?

–    Manfaat apa yang dirasakan masyarakat dari program kebersihan lingkungan?

c. –Apakah msayarakat ikut berpartisipasi  dalam kebersihan?

–    Apa saja yang bapak  lakukan selama menjabat kepala desa?

–    Bagaimana pendapat bapak terhadap pencemaran sungai?

d – Berapa lama bapak menjabat kepala desa?

–    Apakah lingkungan di desa Sukaria sudah bai?

–    Apakah warga Desa Sukaria menyadari pentingnya kebersihan lingkungan?

2.  Kriiing…

Guru                : Halo, selamat pagi

Siswa               :…

Guru                : Ya, saya sendiri. Ada apa?

Siswa               : Saya Willy kelas VIIIB. Karena ayah dan ibu saya sakit, hari ini saya tidak masuk sekolah.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah….

a.      Halo, siapa di situ? Saya ingin berbicara dengan pak Surya

b.       Selamat pagi, bisakah saya bicara dengan Pak Surya?

c.      Halo… kalau tidak keberatan saya ingin bicara dengan Pak Surya?

d.      Selamat pagi, apakah Anda Pak Surya? Saya ingin bicara dengannya.

3.  Aman  : “Sebaiknya rapat lanjutan rencana kegiatan ini diadakan di rumah kita minggu depan.

Amin        : “….”

Sanggahan  yang logis dari Amin adalah….

a. Saya menganggap pendapat Aman yang kelihatannya ingin menang sendiri dalam suatu organisasi.

b. Saya tidak setuju kalau rencana rapat ini akan diadakan di rumah salah satu teman.                                    c. Saya tidak sependapat dengan pendapat Aman yang merencanakan rapat di luar jam sekolah.

d. Saya kurang sependapat dengan pendapat itu kalau diadakan di rumah akan merepotkan keluarga tersebut.

4. Ana     :”Rin, saya senang kamu mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karena kamu menang dalam lomba  catur.

Rina     :”Iya, itu karena kebetulan saja.”

Ana     :”….”

Rina     :”Terima kasih Ana kamu adalah sahabatku yang baik.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah….

a. Selamat atas keberuntunganmu

b. Selamat atas kebahagiaanmu

c. Selamat atas kegemiraanmu                                                                                                                        d. Selamat atas keberhasilanmu

5. Ahnad :”Bolehkah saya mengetahuinama Anda?”

    Basri    :”Nama saya basri.”

    Ahmad :”Anda berasal dari mana?”

    Basri    :”Saya berasal dari Lampung.”

    Ahmad :”Anda sekolah di SMP berapa?”

    Basri    :”Di SMP 30 Bandar Lampung.”

Kesimpulan hasil wawancara di atas adalah….

a. Ahmad ari Lampung bersekolah di SMP 30 bandar Lampung

b. Basri berasal dari Lampung

c. Basri dan Ahmad bersekolah di SMP 30 bandarLampung

d. Basri dari Lampung bersekolah di SMP 30 Bandar Lampung

6. Pada saat merayakan ulang tahunnya. Yanti menyampaikan ucapan terima kasih kepada teman-teman yang datang. Pertanyaannya dilaksanakan dengan sederhana, undangannya terbatas. Yanti selalu bersyukur kepada Tuhan karena orang tuanya sangat menyayanginya.

Penggalan teks sambutan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah….

a. Saya ucapkan terima kasih kepada teman-teman saya  yang datang pada perayaan ualang tahunnya.

b. Saya bersama teman-teman merayakan ulang tahun  saya  yang sangat sederhana ini.                                  c. Saya hanya mengundang beberapa teman pada ulang tahun saya yang sangat sederhana ini.

d. Saya selalu bersyukur kepada Tuhan  yang atas keberhasilannya saya selama ini.

7. Dia baru beberapa hari keluar dari penjara. Kalimat di bawah ini yang merupakan pertanyaandari kalimat di atas adalah….

a. Mulai kapan dia dikkeluarkan dari penjara?

b. Kapan dia dikeluarkan dari penjara?

c. Berapa lama dia dimasukkan ke dalam penjara?

d. Sudah berapa hari dia dikeluarkan dari penjara?

7. Dokter :”Putra ibu sakit apa?”

   Ibu       :”Tidak sakit, Dok. Hanya perlu imunisasi?”

   Dokter :”O, imunisasi apa, Bu?”

   Ibu       :”Campak, Dok, karena anak saya sudah sembilan bulan”

   Dokter :”Wah, Ibu ternyata ibu yang baik. Selalu memperhaikan kebutuhan putranya.”

   Ibu       :”Ah, Doketer bisa saja!”

   Dokter :”Ya, karena  kadang-kadang seorang ibu lupa akan perlunya imunisasi lengkap bagi                 anaknya. Padahal imunisasi itu harus.”

    Ibu       :”memang berbahaya, Dok, kalau lupa?”

    Dokter :”O, jelas sangat berbahaya bagi perkembangan anak. Silakan, Bu!”

Informasi penting yang terdapat dalam percakapan di atas adalah….

a. Anak yang dibawa ke dokter karena sakit

b. Ibu yang selalu memperhatikan anaknya

c. Perlunya imunisasi lengkap bagi anak

d. Bahayanya bila anak tidak imunisasi

8. Dendy ;”Halo! Bagimana kabarmu, Nen?”

Neny   :”Baik-baik!”

Dendy :”Dengar-dengar kamu menjadi peringkat satu di kelasmu!”

Neny   :”Alhamdulillah!”

Dendy :”….”

Ucapan selamat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah….

a. Selamat, semoga prestasimu bermanfaat untuk masa depan

b. Selamat, semoga berhasil dalam meraih cita-cita tinggi.

c. Selamat atas keberhasilanmu menjadi juara kelas

d. Selamat, saya turut berbahagia atas kepandaianmu

9.  Seorang ayah menerima telepon dari putrinya yang menyatakan bahwa putrinya naik ke kelas VIII.

9.Ani      :”Halo! Selamat siang. Betulkah ini nomor 453800?”

Ayah   :”Ya betul! Siapa ini?”

Ani      :”Ani! Apakah ayah ada?”

Ayah   :”Oh, Ani? Ini ayah sendiri.”

Ani      :”Yah, Ani naik ke kelas VIII!”

Ayah   :”….”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan lewat telepon  tersebut adalah….

a. Ah, masak kamu naik

b. Tentu, Ani, kan anak ayah

c. Syukurlah, Ayah bahagia

d. Mudah-mudahan saja

10. Hal-hal berikut ini yang tidak termuat dalam laporan perjalanan adalah….

a. Pendapat penulis tentang kesan  yang dirasakan selama perjalanan

b. Melaporkan rencana sebelum melakukan perjalanan

c. Menerangkan rincian waktu selama perjalanan

d. Menceritakan tempat yang dikunjungi

sumber:  https://sujak001.wordpress.com/bank-soal-bahasa-indonesia-per-kd/